EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS INNOVADORAS

En esta exposición, nuestras compañeras Tania, Irina, Mireya  nos hablaron sobre la Educación para el Desarrollo, la cual es una herramienta aplicada a los menos privilegiados para el cambio social y la construcción de un futuro más justo. Además nos mostraron recursos pedagógicos, guías didácticas, materiales complementarios, etc, de los que a continuación les voy a hablar.

ACSUR es un grupo que comparte la manera de contribuir el día a día para cambiar la realidad política, social y cultural y económica en pro de la igualdad y un orden internacional justo. ACSUR realiza el programa Y tú cómo lo vez?, programa de sensibilización para jóvenes sobre  tolerancia, interdependencia y cooperación, mostrando diversas situaciones actuales, así como las posibilidades de cambio y acción que los ciudadanos y ciudadanas pueden plantear.

Dirigida a profesionales de nivel secundaria, aplican un modelo cognositivo, lógica del conocimiento: percepción y reconocimiento, racionalización, explicación y compromiso.

Conocimiento:percepción y reconocimiento del problema:procedimientos para llevar a la práctica vidas  desiguales espejo del 3er Mundo, una posible actividad lectura crítica de imágenes.

Racionalización del problema- procedimientos para llevar a la práctica La mirada del otro, una posible actividad Y tú, ¿Con quién te identificas?,

Explicación del problema- procedimientos para llevar a la práctica raíces de la desigualdad- una posible actividad Tratamiento crítico de información y explicación multi-causal.

Compromiso con el problema- procedimiento para llevar a la práctica La llamada del otro- una posible actividad a) conciencia crítica de las actividades existentes, b) Acción solidaria.

UNICEF, que como ya sabemos, es la agencia de las naciones unidas que tienen como objetivo garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia.

El método pedagógico Educación para el Desarrollo  tiene como objetivo apoyar y fortalecer el conocimiento de la CDN, su uso y aplicación en escuelas y otras instituciones educativas y cívicas, para asegurar que los niños, niñas y jóvenes, docentes, etc., tengan un rápido acceso al conocimiento y servicios necesarios para el desarrollo de estos derechos.

Manejan cinco conceptos clave que reflejan el problema mundial y otras oportunidades para su tratamiento educativo:

Interdependencia: intenta recabar las nuevas relaciones que hay entre los países sin necesidad de esforzarse por criticar el norte o el sur.

Imágenes y percepciones: Se refiere a las referencias de imágenes visuales y audiovisuales que vemos en el mundo las cuales nos crean falsos esteriotipos y prejuicios de otras personas en el mundo. 

Justicia social: pensamiento más allá de lo que ve en los medios de comunicación, se refiere a las nociones fundamentales de equidad y de derechos humanos. La justicia es indispensable para que los individuos puedan desarrollarse y para que puedan instar una paz duradera.  

Resolución de conflictos: manera en que generan actuaciones para acabar con guerras.

Cambio y futuro: Se basan en la acciones emprendidas en la actualidad para que así hay un futuro mejor.       

Método pedagógico de EPD 

Etapa 1: Conocer (exploración, información)

Etapa 2: Comunicar (reacción, comprensión)

Etapa 3: Cooperar (acción, movilización),

Enrédate con UNICEF es el programa que fomenta la educación para el desarrollo y la participación infantil y juvenil, canalizando la acción de UNICEF en el ámbito escolar. Enrédate es el programa de UNICEF-Comité Español que, desde la perspectiva teórica que ofrece la Educación para el Desarrollo, fomenta una visión de Ciudadanía Global en el ámbito educativo basada en el conocimiento y promoción de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas.

Su finalidad es fomentar entre niños, niñas y jóvenes, actitudes y valores tales como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia, la justicia social o la concienciación respecto a temas ambientales, proporcionándoles conocimientos y aptitudes que permitan hacerlo de forma responsable y comprometida. 

Destinatarios:

Docentes, alumnado de primaria y secundaria y familias

Por su parte Vidas paralelas es un proyecto realizado por el Instituto Hegoa. Parte de la crítica de un modelo hegemónico:

Eurocentrsimo: Pobreza- riqueza, crisis ecológica, falta de democracia, procesos de marginación.

Busca modelos alternativos mediante la enseñanza: educación para el desarrollo(desarrollo comunitario, democracia participativa, rel. int.

Bloque 1): busca una aproximación sociocultural a a cuestión de sexo-género.exploración ideas previas, preguntas y respuesas, cuestionarios, la cuestión de sexo-género y listado de valores, y división de roles, cómic, comentarios de texto.

Bloque 2)La perspectiva de género en el desarrollo: motivación- juego de cartas; exploración de las ideas previas- relatos personales; investigación- trabajo en grupo.

Bloque 3: Expresión y comunicación: análisis de publicidad- vídeo y lectura de texto, código de imágenes; división de roles- telediario.

Conclusiones:

Mucho se ha avanzado desde los años 50 en EPD, pero la realidad es que no es suficiente.

El estado no parece tener interés en formar personas con sentido crítico “nuestra estima”.

La educación es un factor de desarrollo, no puede ser asignatura más, sino que debe estar presente en todas las etapas de la vida.

ALGUNOS SISTEMAS ALTERNATIVOS AL CAPITALISMO

Nuestros compañeros Jhony y Miriam dieron una visión general acerca de algunos sistemas alternativos, que se han hablado algunos estudiosos, sobre el capitalismo.

Eduardo galeano, escritor y periodista uruguayo, en una conferencia, contó un chiste una anécdota, sobre un cocinero que iba a cocinar a unas aves, patos, gallinas etc. y les preguntó cómo querían ser cocinadas y  las gallinas  contestaron qué ellas no querían ser comidas, ni cocinadas de ninguna manera y el cocinero aclaró que eso estaba fuera de la cuestión. Galeano habla de esta metáfora para demostrar qué aunque vivimos en un sistema democrático, la realidad es otra, que podría ser considerado uno de los límites del sistema capitalista.

El captalismo es  una forma de organzación social.

Desde el s.XV estrecha relación entre psicoanálisis y la física clásica.

Capra, físico y especialista en teoría de sistemas, consagró 20 años a la física de partículas antes de centrar su interés en otras ramas de investigación, a mediados de los 80, Manifiesta que existe una estrecha relación entre la psicología y la física. Las fuerzas fundamentales irracionables a la naturaleza, se ovidan de la relación con el ecosistema.

También los compañeros hablaron de la sociedad opresiva en la que vivimos se debe a las diferencias sociales que tenemos.

Nosotros, como seres humanos, ciudadanos, tenemos la libertad de subir o bajar dependiendo de lo que queremos hacer en la vida, que en realidad nos oprime porque no nos dan la oportunidad, el sistema  ha creido y decidido  que la mercancias serían parte de nuestras vida.

Nosotros vendemos nuestro tiempo, educación, etc. lo que antes era público se convierte en privado por motivo del capitalismo.

Además mencionaron que dentro de su investigación han leido que el modelo capitalista nos es tan sólido como parece.

Hablaron sobre la competencia perfecta: Estructura de una industria organización de mercado, en la que hay muchas empresas, todas ellas pequeñas en relación con la industria, que ofrecen productos prácticamente idénticos y donde ninguna empresa es lo bastante grande para competir.

Por su parte, Velazquez, menciona que no estamos en modelo competencia perfecta, sino que estamos en una econmía mixta (gobierno y mercado)

También hablaron de la pobreza que enfrentamos en el mundo, donde 1000 personas más ricas lo que  detentan es dos veces lo que 2500 millones de personas más pobres. Es lamentable, pero cierto, que 1000 millones de personas comen con menos de un dólar por día.

Además nos contaron que a parte de las guerras, existen otras formas de matar por ejemplo la publicidad que nos bombardean a cada momento de nuestras vidas, si nos damos cuenta hasta en el sitio menos imaginado nos contaminan con tanta publicidad, pero eso no es lo grave, lo grave es que no sabemos que por cada anuncio que hay, esto equivale a mil bombas.

Las armas son mercancias, y los productores de armas tienen un cliente: El Estado, pero estas pasan a comerciar en el exterior. 

Además de la publicidad, los bancos cooperan con la fabricación de armas.Los mayores exportadores de armas son los países capitalistas, el primer lugar lo tiene E.E.U.U. y el segundo  Rusia.

Algunas propuestas alternativas, que encontraron fueron la de Capra donde se habla que debe haber un  cambio de paradigma. Propone cambiar de visión, ya que estamos en la ruptura y la desintegración. Debemos re definir el trabajo, área en la que disfrutar, propone restricciones en la publicidad, impuestos sanitarios a empresas que generen gases, mejoras a la educación, desarrollo de política alimentaria para producir alimentos nutritivos y leyes de carácter internacional.

Por otra parte la doctrina de la iglesia, utiliza ciencias positivas, propone ideas (pensamiento social cristiano) Filosofía y teología.

Mihail Bagtin menciona que debemos ir hacia una ética de igualdad: central comunista, requiere un compromiso con el projimo, que no busque coartadas, viene de la vieja izquierda, no es una mentalidad guerrera o autoritarismo, busca la igualdad en recursos en momento concretos. Se tiene fundamentos, iniciativas políticas de la dialógica de la igualdad.

Y por último, Collier propone la redifinición del plan de acción para los países en vías de desarrollo, afrontar el problema, ser consiente de las batallas que se tienen en los países, no sólo ser espectadores sino aportar instrumentos para cambiar el problema.

Creo que este tema, aunque es muy interesante, es  muy complejo y por lo tanto difícil de afrontar, a lo mejor estaría de acuerdo con alguna alternativa de las que se hayan mencionado, pero se que es muy complicado que el sistema capitalista cambie, por supuesto que algún día tendrá que cambiar y que la gente nos cansemos de las desigualdades que tenemos con este sistema. Pero pienso que lo más seguro es que aunque se estén buscando otras alternativas de sistemas, a nosotros no nos va a tocar, así que pienso que no hay que agobiarnos por cambiar este sistema, al contrario hay que seguir luchando, alentando a la gente a no ser individualista, ni egoísta, que juntos podemos empezar a formar la vida que nosotros queramos sin que nos digan lo que tengamos que hacer para entrar en la sociedad, seguir estudiando y sobre todo contarle a los niños cómo es la sociedad para formar gente pensante y no masas.

PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE UNA RED DE MEDIOS DIFERENTES

Proyecto amplio y novedoso y heterogeneo, en el cual se abordaron tres objetos de estudio:

Medios Informativos, Audiovisual y producción y distribución musical.

Dentro de este proyecto se piensa que existe la necesidad de profundizar de democratización en la sociedades, que por consiguiente tendría que contribuir a la democratización  del espectro informativo. Con esta propuesta de proyecto, primero necesitan analizar los medios tradicionales para poder crear medios alternativos.

Por lo tanto se han centrado en el modelo de propagande de Chomsky "la mayor parte de la información que se hace pública en los medios de comunicación de masas es propaganda, lo cual sirve  a los intereses de las élites".

Toda la información tiene que pasar por cinco filtros: Propiedad, conglomerado, fuentes contramedias e ideología dominante.

Para crear esta red quieren lograr una estructura social sólida, en donde exista un acercamiento de grupos sociales que creen la red con sus propios intereses, por lo tanto pretende promover su participación y que exista un compromiso.

Con este proyecto intentan es hacer un cambio del modelo comunicativo dominante, aunque bien saben que esto puede provocar tensión entre lo social y generara una emancipación social.

Ellos analizaron a algunos medios de comunicación alternativos, donde se encontraron algunas debilidades: hacen uso minoritario de idiomas distintos al español, que debido a las carencias de software, a veces hay dificultad para poder usar diferentes formatos, en cuanto a los contenidos existe una insuficiencia que se puede catalogar como alterna. Algunas fortaleces que encontraron fue que se utlizan casi todas las aplicaciones, existe la oportunidad de captar a diferentes tipos de audiencia, formatos atractivos, existe un aparticipación mayor que en los medios tradicionales, aunque no se están utilizando todas las herramientas que ofrece la tecnología.

Análisis de los Medios Audiovisuales

Dentro del análisis se ha visto que aquellos medios alternativos que tienen una página de internet, es muy difícil para ellos mantener una programación de 24 horas, debido al elevado coste que supone, tanto de producción como de mantenimiento.

La mayoría que cuelga sus videos por la internet son movimientos sociales, o que tiene televisiones analógicas que cuentan con plataforma en internet.

Se hizo el análisis dos televisoras por internet:

Comunitarias TV, red de cooperación horizontal que nace en 2008 del vínculo social. Van más allá de la transmisión comunicativa, nace del vínculo social y se proyecta por el medio de comunicación fomentando el pluralismo. Tiene iniciativas de capacitación e intercambio permanente.

Comunitarias TV solo transmiten en español, pero están abiertos a que puedan participar gente de otros países. Contiene información publicada en otros medios,  comunicados propios, así como de interés general, también cuenta con enlaces.

EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN SOCIAL EN LOS ESPACIOS PúBLICOS

Dentro de las exposiciones de la clase de innovación y desarrollo, se habló sobre la innovación en los espacios.

En ella, explicaron que la sociología de la ciudad, estudia las estructuras, procesos y cambios que se dan en estas áreas, algunos estudiosos que hablan sobre el tema son: Weber, Simmer, Wirth y Lefebvre.

Weber establece la primacía en el mercado en el espacio público como un factor fundamental del desarrollo,  estableciendo al mercado como una institución urbana.

Simmer estableció las variables psicosociológicas que descubren los efectos de la personalidad y los espacios públicos. Así también menciona que las necesidades y la diferencias son decisiones de quienes controlan los ritmos de producción.

Wirth explica que el espacio condiciona la organización social de la humanidad, así como también marcó las líneas de investigación en organización social y el espacio cultural urbano.

Para Jordi Borja un espacio público  es producto del uso social.

Pero debemos tener cuidado en no confundir el concepto de lo que es un espacio público con los espacios verdes.

El espacio público dentro de una ciudad sería un espacio urbano y la ciudad sería un espacio tráfico con recorridos marcados por un organismo.

El urbanismo es una idea puede favorecer y satisfacer a los públicos, el urbanismo estimula procesos de urbanización y desurbanización de la ciudad.

Existen dos tipos de espacios:

• Espacio público virtual: el cual es un paradigma de la sociedad de la información y del conocimiento, que hace uso de las TIC para comunicar a los actores sociales. 

•Espacio Público real, es aquel donde los seres humanos vivimos. Los movimientos sociales que actúan en el espacio público real reflejan sus experiencias en el espacio público virtual. Ciberciudad.

Innovación en lo social como mejora de la calidad de vida.

Esta sería una respuesta a necesidades intangibles.

Uno de los problemas: que enfrentan los espacios públicos es el de la privatización: de tipo comercial, plazas, parque, calles, espacio regulados por ley porque el estado obtiene beneficios con los impuestos.

Otro problema es la cultura del miedo: se está extendiendo fundamentalmente a través de los medios de comunicación, este tipo de cultura que se está fomentando en las personas supone una regresión social, privando la libertad de los individuos.

Sería importante recuperar la tradición de la vida en la calle, la memoria colectiva y espacio participativo de creación de conciencia crítica.Ellas sugieren pensar en el pasado y continuar con las costumbres de utilizar los espacios públicos. Es decir la  reapropiación del  espacio público, en la cual el ciudadano recupere su vida personal controlando la vida social que tiene.

ALGUNAS EXPERIENCIAS EN MADRID

Multifuncionalidad del espacio público:

La gente que vive en Madrid, ocupa los espacios públicos durante el día como espacios de ocio y por la noche la gente que carece de vivienda la utiliza para dormir.

Existe movimientos ocupa, que hacen uso de espacios públicos o privados que se encuentran sin ocupar, por ejemplo, la biblioteca de un colegio abandonado, el patio Maravillas.

También en las manifestaciones se hace uso de los espacios públicos para expresar algo con lo que no está de acuerdo la sociedad.

Además, se ha visto que existen varios barrios que crean sus propios espacios, espacios alternativos que no son facilitados por las instituciones y no cubren las necesidades de las personas. Por lo tanto, existe una necesidad de crear un espacio de vida social adecuado a los gustos de las personas, es así como surgen ideas innovadoras, y se lanzan a buscar  espacios no ocupados o abandonados.

Existe un caso concreto, “esto es una plaza”, es una idea que comenzó en un  taller sobre urbanismo de la Casa Encendida, en donde se presentaron profesionales de distintas disciplinas (arquitectos, ingenieros, biólogos, etc.), de ahí a algunos pensaron que en el ayuntamiento de Madrid existen varios espacios que no se están utilizando para nada, y tienen tantos años sin utilizarse que sería una gran idea que estos se empezaran a utilizar por la sociedad, ya que son espacios públicos.

Fue así como se creó un proyecto experimental para la reutilzación de un espacio público, en concreto, encontraron  un solar ubicado en el conocido barrio madrileño Lavapiés, en la calle Dr, Furquet No.24, en el cual la gente del barrio empezó a realizar actividades culturales, de convivencia, de ocio y cultivos, pero ante esta circunstancia, el ayuntamiento se dio cuenta y mandó a cerrar la plaza, por lo cual intentaron a movilizarse para que no les quitaran el espacio, pero lamentablemente los todo el esfuerzo que hicieron fracasó, ya que le han quitado el espacio.

Nota: si alguien estuviera interesado en este caso puede verlo en http://estaesunaplaza.blogspot.com/2008/12/han-cerrado-la-plaza.html

Conclusiones:

Hay que reflexionar e intentar de hacer conciencia colectiva de que una  espacio público es un sitio abierto, accesible para todos los seres vivos sin imposiciones institucionales.

Como se ha visto a través de los años, la gente siempre ha tenido ideas increíbles para crear tanto espacios públicos, instituciones de salud, educación, entre otras, pero sin embargo, siempre hay alguien que ve a estos espacios con ojos de dinero y los privatizan para lucrarse con ellos.

Pienso que no hay que dejar que el sistema trate de manejar nuestras vidas a su antojo, creándonos espacios que ellos piensan que son los que cubriran nuestra forma de vida, tal es el ejemplo de los centros comerciales, donde lo unico que existe es consumismo, lo cual nos hace cada vez más egoístas y por lo tanto más individualistas.

Así que no dejemos que nos conviertan en seres individualistas, ya que pienso que si somos muchos en esta tierra pues estamos aqui para ayudarnos mutuamente y crear cosas que sean de utlidad para todos los que formamos parte del planeta, "esta es una plaza" es un ejemplo de que existe gente que tiene muy buenas ideas, y lo mejor es que funcionan para el uso público de todos, sin importar de dónde eres.

 

LA RED SOCIAL FACEBOOK

Surge en 2004 como un proyecto para los estudiantes de la Universidad de Harvard. Este proyecto inicialmente cerrado se ha convertido en la red social más amplia del mundo, por encima de MySpace, su competidora (McCarthy, 2008). Facebook se declara como un “servicio social que conecta a la gente con amigos, y otros que trabajan estudian y viven cerca”. (Facebook, 2008). 

Facebook es un sitio que permite la construcción de la afectividad y de la emoción a través de varios recursos: lo visual, lo auditivo, lo textual. Los códigos de intercambio emocional y afectivo se construyen por la articulación de todos los recursos. En primer lugar, a través del intercambio de contenidos visuales y audiovisuales (fotos, videos, música) y la oportunidad de establecer una interacción a partir de ellos (por ejemplo, la posibilidad de etiquetar una foto); en segundo lugar a través del conjunto de iconos proporcionados por las aplicaciones que ofrece (regalos, abrazos, besos, compartir una cerveza, test de inteligencia emocional, etc.); y en tercer lugar, por la declaración del estado de ánimo del usuario. 

Entre los recursos que ofrece Facebook están los elementos de distinción: el estatus que implica, la pertenencia a grupos, la oportunidad del performance de la identidad. 

El uso de Facebook como práctica cultural (Hall, 1997) tiene significaciones asociadas, formas de usar y un conjunto de conocimientos. La tecnología produce y reproduce la cultura. Facebook surge como una interfaz en el ámbito universitario, y como tal asociada a un uso restringido y de cierta forma selectivo. A pesar de que Facebook es actualmente una red abierta, por el hecho de permitir manejar la privacidad y el acceso a nuestra información posee una connotación de cerrar el círculo social solamente a aquellas personas que conocemos: el uso de Facebook reproduce las jerarquías sociales.

Otra de las distinciones que establece Facebook para sus usuarios es el hecho que es un sitio para gente más grande: por ejemplo podemos encontra profesores que hacen uso del sitio para poder relacionarse con sus alumnos, padres con hijos, adultos (de más de 35) con colegas, etc.

Facebook se presenta como una plataforma que ofrece aplicaciones exclusivas y distintas de las que pueden encontrarse en otros sitios de redes sociales, y a partir de esta red social, otras redes sociales imitan o copian aplicaciones que tiene esta para poder tener más usuarios.

Una de las ventajas que presenta Facebook ante otras redes sociales es su simplicidad, ya que ofrece la posibilidad de personalizar tu perfil y tus gustos por medio de aplicaciones. La aplicaciones cubren un espectro amplio de preferencias y permiten que los usuarios interactúen a través de ellas por ejemplo el envio de regalos, invitación a participar en un grupo, caracterizar a los amigos, ser el mejor amigo, enviar buenas vibras, etc.

Otra ventaja que ofrece es la posibilidad de subir fotos de manera ilimitada. Esta aplicación permite etiquetar y comentar las fotos, lo cual genera redes de interacción entre los usuarios. A través de esta aplicación los usuarios construyen la historia de su vida y la van actualizando conforme a las actividades o sucesos que vayan surgiendo día a día, permitiendo a sus redes estar enterados de los que va surgiendo en su vida y además participar de manera indirecta con comentarios sobre sus fotos.

Uno de los beneficios que se encuentran en Facebook es la privacidad, ya que te permite mantener tus relaciones limitadas a un 

círculo social controlado. te da la opción de coger a quién aceptar como "amigo", y quién puede ver nuestra información personal. Por ejemplo cuando se crea un albun de fotos, da la opción de que puedan velos sólo tus amigos, los amigos de tus amigos, etc.

Aunque esto de la privacidad  es relativo, ya que para que exista una máxima seguridad se tendría que seleccionar las opciones de privacidad en las distintas opciones para que nuestra información personal no se haga pública en el ciberespacio para cualquier tipo de persona; y por otra parte la publicidad se incorpora de manera ineludible por el intercambio o venta de la base de datos entre las empresas que ofrecen bienes y servicios y que ellos obtienen a través de las aplicaciones. Esto es algo que no todos los usuarios de estas redes tiene conocimiento.

Otra de las cosas que caracterizan a Facebook, es que a partir de las relaciones en cadena, permite el reencuentro de personas que permanecían desconectadas en espacio y/o tiempo: compañeros de la escuela, amigos de la infancia, amigos que se han ido a vivir a otros países, familia, etc. Facebook funciona como una herramienta extraordinaria para los estudiantes que están realizando estudios en el extranjero o para los migrantes que necesitan mantener lazos con su lugar de origen.

Otra de las finalidades que se presentan en Facebook, es la relación "cara a cara", donde podemos conocer intereses personales de nuestros amigos o compartir aspectos de nuestra propia personalidad que en la vida cotidiana no tenemos o no podemos compartir con nuestro círculo social. De esta forma, Facebook permite que los encuentros con los cercanos y los lejanos se complementen con información que en la vida diaria no revelamos.

A través del hecho de compartir imágenes, jugar con tus amigos, mantenerte al tanto de lo que ocurre con ellos, conocer sus intereses, sus estados de ánimo, las actividades que pasan en sus vidas, se produce el efecto de estar siempre presentes.

Además de ser una red social entre amigos, conocidos, etc. Facebook es utilizada por los empleadores para conocer más de la vida personal de sus empleados , sus redes, su perfil social. Así también Facebook sirve a los padres como herramienta para enterarse de qué hacen sus hijos y con quién se llevan. además los partidos políticos, organizaciones sin ánimo de lucro etc. hacen uso de las redes social para hacerse publicidad o para convocar algún evento. como podemos ver , las redes sociales como facebook pueden ser utilizadas como plataformas alternativas para crear comunidades reales a partir de las virtuales, como plataformas de convocatoria o para la expresión de ideologías políticas.

Podemos concluir que Facebook es un sitio de red social que por medio de sus aplicaciones permite la expresión de la afectividad, la construcción de  la identidad e imagen, el establecimiento de contactos, el intercambio de información,entre otras funciones. Los códigos textuales, visuales y auditivos constituyen un lenguaje significativo para la vida afectiva y relacional de los usuarios, lo que en conjunto explican por qué Facebook es una de las redes más populares en el mundo.

LA INFLUENZA ¿VERDAD O MENTIRA?

La verdad he estado muy preocupada por lo que está ocurriendo en mi país, sobre los casos que se han escuchado sobre la nueva gripe en México. Se que este tipo de enfermedades son muy peligrosas y que pueden provocar hasta la muerte. Creo en la información que está dando la OMS y las medidas necesarias que se deben tomar, este caso es muy grave y sobre todo puede repercutir en la economía de la población del país, desgraciadamente nosotros no tenemos ni la cultura ni la infraestructura a nivel sistema de salud para hacerle frente a este tipo de enfermedades. Las mutaciones en el virus de la influenza son naturales, ocurren cada año y de hecho son una caracteristica del virus. Lo inusual aqui es que la transmision se dio de un animal al ser humano, en este caso del cerdo al hombre. Parecido a lo ocurrido en China hace unos años, donde el animal transmisor fue el pollo, provocando la famosa influenza aviar y posteriormente el tan temido SARS (Sindrome Agudo Respiratorio Severo); recordaran que en esa ocasion China si desplego una serie de medidas mas severas para evitar la propagacion del virus, todo el pais entro en alerta y el problema aunque fue grave, se controlo y no paso a mayores, 

 En base a varios mails que he recibido se han hecho algunas conclusiones al respecto:

El pasado 2 de abril durante la reunión del grupo de G7 integrado por EU, R. Unido, Canadá, Alemania, Italia y Japón  se dieron 2 conclusiones fundamentales. 

1-   La economía mundial necesitaba un cambio 
2-   El FMI. Destinaria 500,000 millones de dólares para ayudar a las economías emergentes, (países pobres dispuestos a colaborar) pues bien los dados estaban en el aire.
3-   Luego vino la reunión privada del presidente Obama y Felipe Calderón el 16 y 17 de abril. 
Sorpresivamente el jueves 23 de abril el presidente de México convoco a una reunión de emergencia con su gabinete, y por la noche el secretario de salud José Ángel Córdoba Villalobos anunciaba en cadena nacional la aparición del virus de la influenza, y las medidas inmediatas como la suspensión de las clases a todos los niveles en el DF y el estado de México.
El 24 de abril el G7 declara la economía mundial debería ponerse en marcha este año y que se lanzarían todas las acciones necesarias.

Finalmente lunes 27 de abril la empresa farmacéutica Sanofi Aventis anuncia que inyectara 100 millones de euros en una nueva planta de vacunas y donaría 236,000 dosis a México como apoyo al control de la enfermedad. 

De todo lo anterior veamos lo siguiente: 

1. Desde hace más de 2 años la industria farmacéutica a nivel mundial tenía problemas financieros por la baja en la venta de medicamentos. 

2. Si no creas guerras crea enfermedades (la economía mundial debería ponerse en marcha) 

3. México perfecto trampolín para lanzar la enfermedad, de aquí saldrían turistas a diferentes partes del mundo, curiosamente los países que reportan enfermos que estuvieron en México, y que están reforzando su cerco sanitario son los países que integran el G7 que raro. 

Lo que pasara esta semana que viene. Muy probable la suspensión de actividades en todas las empresas del DF y Estado de México, ya las clases se suspendieron hasta el día 6 de mayo, donde el gobierno hará un análisis de la farsa y vera conveniente el que siga, o la declaración tan estudiada "gracias a las medidas que se tomaron a tiempo y el apoyo de la ciudadanía pudimos controlar la enfermedad" 

4. Ponte a pensar de que se está hablando a nivel internacional ahora ¿del virus o de la crisis financiera?. Esto de antemano es un alivio  para el banco mundial y las bolsas del mundo. 

5. Se acuerdan que en años pasados nos vieron la cara con los famosos temas sobre el chupacabras, ovnis, leche contaminada, etc.

6. Los noticieros y las ventas de las farmacias se ha incrementado y el costo de los cubrebocas ya llego a 7 pesos(25 centimos de euro) imagínate las risas de quien esto orquesto al ver a la gente con cubrebocas. 

Si alguien debate que con el paro México perdería mucho pues no, para eso es el fondo que destino el FMI, e imagínate las ganancias de la farmacéutica a nivel mundial, y como lo acaba de anunciar el Secretario de Economía de México por dinero no paramos para combatir la enfermedad, y por último los empresarios considerarían este paro un alivio y muchos vivales como siempre pagaran la mitad a sus empleados. 

El presidente anuncio que la enfermedad es curable, y siempre nos manejan cifras a medias ¿donde están los muertos y donde están concentrados los enfermos?, 

  

Se anexo los siguientes puntos: 

  

1.   Si realmente es tan contagioso, ¿cómo y donde están las familias de los muertos? 

2.   Si la influenza porcina es una mutación del virus original de los cerdos, entonces el brote de la infección debería haber comenzado en el campo y no en la ciudades. 

3.   ¿Por qué no han mostrado una entrevista con algún enfermo? (he visto que entrevistan a familiares, diciendo que su familiar esta enfermo y que ya está estable gracias a los medicamentos, pero si el familiar ha estado en contacto directo con el virus que lo lógico no es que esté enfermo o en cuarentena?) 

4.   ¿Por qué no han dicho el nombre del retroviral que esta “curando” a la gente enferma?

Cada quien debe sacar sus propias conclusiones.

LAS REDES SOCIALES, LLUVIA DE IDEAS PARA LAS EMPRESAS

Estaba buscando blogs sobre redes sociales para mi trabajo de la materia de Innovación, y me he encontrado muchisisma información sobre las redes y sobre todo de Facebook.

Facebook es un red social hecha para que a través de ésta encuentres amigos del pasado, actuales y hagas nuevos amigos.

Además de encontar amigos, puedes subir fotos, compartir fotos, quedar con tus amigos para realizar una actividad, fiesta, entre otras cosas,  además puedes hacerte fan de algún actor, equipo deportivo,  e incluso jugar on line cuando quieras.

A lo mejor por una parte este tipo de redes sociales biene bien para saber un poco más de los amigos y esas cosas, pero no nos damos cuenta de que este tipo de redes están siendo utilizadas para sacar información, hacer una lluvia de ideas y a través de estás las empresas pueden forrarse de dinero con nuestras ideas de manera gratuita.

Al urilizar este tipo de redes, no nos damos cuenta de que allí estamos dando toda la información, que a veces ocultamos, porque nos gusta tener privacidad respecto a nuestra vida, y lo que es peor lo hacemos sin ningún cuidado.

A si que os sugiero que si van a seguir haciedo uso de las redes sociales, antes de escribir algo que no quieran que se sepa lo piensen dos veces. 

TELECENTROS, INNOVACION EN LAS COMUNIDADES RURALES

En comunidades rurales en las que no había  un acercamiento con la tecnología, por razones económicas, analfabetismo, analfabetismo digital, entre otras, hoy en día los Telecentros como una innovación en las comunidades rurales viene a romper esa brecha digital.

Los Telecentros son centros físicos de encuentro y comunicación, ubicado dentro de un  contexto comunitario y aglutinador de iniciativas participativas para el mejoramiento de la calidad de vida de la población de la que es parte, usando las tecnologías de información y comunicación como herramienta de trabajo (somos@telecentros).

Una de sus funciones es que las comunidades rurales tengan un vínculo de comunicación, con su familia, parientes, amigos, que se encuentren en otro sitio, o incluso hacer nuevos amigos, a través del correo electrónico, chats o telefonía dial up por la internet con un costo mucho más económico, que el de hacer una llamada a larga distancia desde un locutorio.

En la actualidad pienso que los telecentros funcionan en las comunidades rurales como centros culturales para tener relaciones sociales, económicas o de trabajo con otras comunidades, y en el que pueda haber un intercambio de conocimientos a través de la organización eventos, foros, capacitación informática de softwares,bueno, y un sin fin de actividades que se puedan hacer dentro y fuera de la comunidad para el desarrollo de las mismas.

Creo que los telecentros son una herramienta muy importante  porque  fungen como un punto de encuentro de las comunidades para la creación de nuevas ideas donde los individuos puedan aportar lo que les gustaría aprender, realizar, etc., ya que ellos son los únicos que pueden saber cuáles son sus necesidades para poder mejor su calidad de vida y desarrollo.

Tres vertientes para el impulso de la Innovación

Me encontraba leyendo en una revista sobre innovación un artículo sobre la Innovación al servicio del emprendedor, y lo que más me llamó la atención es que hablaban de las políticas que utilizan en España para hacer una economía competitiva.

Las escuelas de negocios en España son centros que promueven el espíritu emprendedor enseñando cómo convertir conceptos relacionados con la innovación en negocios rentables y sostenibles. Todo esto teniendo claro que la innovación es uno de los elementos prioritarios para crear una economía competitiva.

Sin embargo, las empresas españolas y la sociedad no se han preocupado en que la investigación y la innovación tienen que ser una prioridad de inversión para el desarrollo de la economía.

Con esto recordaba lo que nos dice Arozena que las capacidades innovativas se verán muy comprometidas si las políticas no impulsan investigación. Así como también nos habla de que es necesario invertir a largo plazo, sobre todo con ciencia, tecnología e innovación, para que realmente se den frutos.

Así también el artículo menciona que esta problematica se debe a que existe un déficit metodológico por la falta de indicadores que asocien la investigación y la innovación con los resultados de las empresas.

Para resolver éste déficit se esta trabajando para impulsar la innovación en las empresas y los emprendedores en tres vertientes:

1) Sensibilización sobre la importancia de la innovación, tanto en los procesos productivos y tecnológicos como en servicios, como elemento clave para los resultados económicos de las empresas.

2) El desarrollo y divulgación de metodologías con la intensión de estandarizar la medición y valoración de la innovación y de aquellos elementos que configuran la sociedad del conocimiento en sentido amplio.

3) Formación en gestión y en procesos de innovación.

Como puede verse con estas tres vertientes se está siguiendo la teoría de Shumpeter sobre innovación donde el desarrollo económico se constituye por la combinación diferente y nueva de materiales y fuerzas.

Así que se puede afirmar que en la actualidad la Innovación se encuentra al servicio del emprendedor, pero el emprendedor es el que la fortalece.